Las constelaciones educativas ponen en movimiento los problemas complejos de los centros escolares

de una manera sencilla.

Pueden utilizarse para desarrollar el proyecto pedagógico del centro 

o para comprobar los planes de antemano.

Consigues buenos resultados con alumnos movidos e inquietos.

Un poco de explicación

¿Por qué seguir bregando en una relación difícil? ¿Por qué seguir dejándote la piel en ese expediente que parece no resolverse nunca? ¿Por qué seguir cargando con esa sensación incómoda? ¿Por qué sufrir el ruido de tu grupo de clase? ¿Por qué pasar noches en vela por una situación aparentemente sin solución? La lista de porqués es infinita. 

La respuesta es sencilla. Hay otra manera. Con las constelaciones educativas puedes hacer visible la dinámica subyacente que se esconde detrás de tus porqués. Así comprendes lo que realmente está ocurriendo, que es algo distinto de lo que creías que ocurría. Al ver con claridad esa dinámica subyacente, cambia tu mirada interior sobre la situación. Como ya sabes, no puedes cambiar a otra persona, pero sí tu propia visión. Y eso tiene un efecto casi inmediato en la situación en cuestión. Se pone en movimiento. Evoluciona. La situación se vuelve más manejable o desaparece. La tensión que provocaba el desequilibrio queda neutralizada. 

Las constelaciones educativas requieren menos tiempo que otros métodos de resolución y su efecto se nota casi de inmediato. Aportan color y movimiento a patrones anquilosados que ya no funcionan. Centros escolares, equipos directivos, docentes, estudiantes o familias reciben respuestas distintas de las que creen conocer. 

Las posibilidades de aplicación de las constelaciones educativas son verdaderamente infinitas. Puedes constelar cualquier tema a cualquier nivel. Se utilizan como una eficaz herramienta de apoyo y de gestión que te permite ejercer tu función con más fuerza, beneficia al alumnado, facilita el aprendizaje, mejora el rendimiento escolar y fortalece la colaboración entre alumnos, docentes, dirección y familias. Las constelaciones son un valioso complemento a la experiencia que el centro ya tiene.

Una constelación educativa no es un modelo teórico. Puedes hablar de ella, pero no basta. Tienes que haber participado para saber cómo esta forma de trabajar amplía tu mirada y genera movimiento y sanación. Junto con otros profesionales de la educación, trabajamos para poner en movimiento situaciones problemáticas o para explorar nuevos planes. Una experiencia que no te quieres perder. Aquí tienes que estar de verdad. ¿Se suma tu centro? ¿Eres tú una de las personas pioneras que ayudan a llevar esta forma de trabajar tan reveladora a los colegios? Sea cual sea tu función, mereces hacer tu trabajo de una manera agradable y tranquila, pero a la vez dinámica. No dejes pasar esta oportunidad y forma parte de una de las mayores, y a la vez más amorosas, (r)evoluciones en la educación.

Mi objetivo es dar a conocer las constelaciones educativas a gran escala en los centros escolares y en todos los lugares donde se trabaja con niños y jóvenes. El conocimiento sistémico aporta grandes ventajas y ahorra tiempo.

Necesidades profesionales en los centros escolares

¿Qué valor tienen las constelaciones educativas y cómo puede ayudarte este método en tu desarrollo personal y profesional?

1. Crecimiento personal y profesional 

‘¿Estás preparado para obtener nuevas perspectivas sobre tu papel como director o docente?’

Las constelaciones educativas ofrecen una oportunidad única para replantearte y profundizar en tu propio lugar dentro del sistema educativo. Descubre cómo tu crecimiento personal contribuye directamente a tu eficacia y a tu satisfacción en tu función.

2. Retos

‘¿Te enfrentas en clase a retos para los que no tienes respuesta?’

A través de las constelaciones educativas puedes abordar de una manera nueva problemas complejos y persistentes en el aula, sacando a la luz dinámicas ocultas y soluciones que antes no eran visibles.

3. Relaciones y comunicación

‘¿Quieres mejorar la dinámica entre tú y tu equipo o tus alumnos/estudiantes?’

Con las constelaciones educativas descubres capas más profundas en la relación con tus compañeros o con tus alumnos. Esta comprensión te ayuda a desarrollar estrategias de comunicación más eficaces y a crear un entorno de trabajo y de aprendizaje más positivo.

4. Bienestar personal y resiliencia

‘¿Quieres mantener tu resiliencia en un panorama educativo en constante cambio?’

Estas constelaciones ofrecen un espacio para explorar los factores de estrés y los retos personales, de modo que desarrollas estrategias para reforzar tu resiliencia y favorecer tu bienestar en tu vida profesional.

5. Innovación e inspiración

‘¿Estás preparado para inspirarte con nuevas técnicas educativas?’

Las constelaciones educativas te animan a pensar fuera de los marcos tradicionales, lo que puede llevarte a enfoques innovadores y técnicas inspiradoras que puedes aplicar en tu práctica escolar diaria.

6. Impacto e influencia

‘¿Tienes curiosidad por saber cómo tu desarrollo personal puede transformar la educación?’

Las constelaciones educativas muestran cómo el desarrollo personal y las competencias profesionales van de la mano a la hora de generar un impacto positivo en la educación.

Qué puedes esperar

Lo que puedes esperar es un acompañamiento a medida por parte de alguien que conoce el terreno, con atención a la situación en la que quieres deshacer nudos. Entras en un marco seguro que ofrece un buen cauce para tu pregunta y para el proceso emocional que vives. Una constelación puede ser bastante intensa, pero después sientes una especie de alivio, pisas con más firmeza y miras desde otra perspectiva. 

¿Para quién?

Para todos los niveles. Para todos los profesionales de la educación.

Equipos directivos, mandos intermedios, maestros, estudiantes, profesores, asesores pedagógicos, coaches educativos, centros de orientación al alumnado, responsables de políticas educativas,...

Para todas las personas que…

• Desean ampliar su propia profesionalidad.
• Quieren aplicar los conocimientos sistémicos al funcionamiento del aula y del centro.
• Quieren simplificar problemas complejos.
• Trabajan con niños y jóvenes en cualquier contexto.
• Quieren ver evolucionar de una manera bonita los retos de los centros escolares.
• Son padre, madre, abuelo o abuela, tía o amigo de un niño.
• Quieren hacer la educación más ligera.
• Quieren liberarse de patrones limitantes.
• Quieren trabajar menos duro y obtener más rendimiento.
• Quieren obtener resultados palpables.
• Quieren ver a alumnos y estudiantes en su verdadero potencial. 
• Quieren optimizar la gestión.
• Quieren salir de los métodos de resolución tradicionales.
• Quieren formar parte de una (r)evolución amorosa.
• Quieren ayudar a cada persona a brillar con toda su fuerza.

Qué puedes constelar

Cualquier pregunta que tengas se puede constelar. A continuación encontrarás algunos ejemplos.

• Estrés.
• Desmotivación en tu clase.
• Gestión del aula.
• Implicación personal excesiva o insuficiente en tu trabajo.
• Acoso escolar y absentismo.
• Problemas de aprendizaje.
• Problemas de concentración.
• Funcionamiento de un departamento didáctico.
• Implantación de un nuevo método.
• Inquietud en niños, jóvenes y adultos.
• Demasiados problemas que se suceden uno tras otro.
• Rotación de personal.
• Poner a prueba decisiones y posibilidades.
• Selección de personal.
• Emociones intensas en niños, jóvenes y adultos.
• Dificultades en el desempeño, burnout, depresión.
• Y mucho más…

Qué te llevas

• Una experiencia que contribuye a una conciencia luminosa y a centros escolares luminosos.
• Una liberación de emociones pesadas.
• Una sensación de ligereza.
• Una nueva perspectiva.
• Un cambio palpable en la situación.
• Un cambio palpable en ti y en las demás personas implicadas.
• Comprensiones que contribuyen a una educación luminosa.
• Una contribución a un trabajo pionero.
• Una mirada renovada sobre la forma actual de acompañar a niños y jóvenes.
• Una mirada renovada sobre el funcionamiento actual de adultos y niños.
• Comprender lo que sí funciona.
• Poder hacer tu trabajo con más facilidad.
• Que el movimiento de solución siga desplegándose en los meses siguientes.
• Más color y movimiento en tu propia forma de pensar, sentir y actuar.
• Una alegría que se irradia.

Si quieres profundizar en el funcionamiento de las constelaciones sistémicas,

el proceso de transformación ‘Una mirada sistémica más allá del estrés en la escuela’ es lo que buscas. 

Lo que dicen los participantes

• J (Docente): He comprendido que el cambio en la escuela se produce desde dentro. Entonces empiezo a brillar. Por eso lo hago. Me siento aliviada y agradecida.
  
  
• S (Glunderjuf) : Tengo ganas de ver lo que está por llegar a nuestra escuela. 
  
  
• A (Docente): He obtenido muchas comprensiones, tanto para mí como para los demás.
  
  
• B (Glunderjuf): Me siento afortunada de haber hecho constelaciones con varias compañeras de nuestra escuela.
  
  
• B (Profesora universitaria): Imprevisible. Agradecida a todas las personas que, a través de ellas mismas, mostraron mis emociones.
  
  
• E (Coordinadora de atención a la diversidad): Cuando las personas se ponen en su fuerza, pueden transmitírsela sin problema a los alumnos. Me siento agradecida.
  
  
• N (Docente): Ahora siento con fuerza que la enseñanza sigue siendo mi lugar, a pesar de las dificultades. Me alegra que haya más personas sensibles en la educación. A partir de ahora voy a dar clase llena de vida, y no dejándome la vida en ello.
  
  
• K (Director): Tengo nueva energía. Agradecido. 
  
  
• Después de este ‘guau’ de jornada de constelaciones educativas, volví a sentir arder en mí el deseo y el fuego, y recordé de nuevo por qué me hice maestra de educación infantil. Line Willaert

• La constelación hizo visible la imagen que yo me había formado por dentro. Con el acompañamiento de Hilde, miré de frente mi imagen y la realidad, y surgió movimiento y suavidad. Al terminar sentí una enorme liberación y ahora puedo estar presente en lugar de tener la cabeza constantemente en otra parte. 
  En mi profesión como directora de escuela, el impacto de mis constelaciones y de haber sido representante sigue actuando. Tengo más foco y he aprendido a fiarme más de mi intuición y de lo que siento. Mi visión del mundo se ha ampliado y se ha vuelto más inclusiva porque me he atrevido a mirar de frente mis propios temas. Trudy Hogenbirk

• Respondo solo ahora porque quería estar segura de que el efecto era duradero. Al dar clase me siento mucho más enraizada. Me planto mejor y puedo ser más estricta, pero también estar más tranquila. También soy más clara. Bernadette Fryns

• ¡No es poca cosa! El lunes de la semana pasada volví a trabajar con la niña por la que hice mi pregunta. ¡Muy especial! Nuestros corazones pudieron abrirse mucho más el uno al otro y ¡por primera vez hubo contacto visual con esta niña! ¡Colaboró y no hubo resistencia! Qué bonito vivir esta experiencia. Katrien Meerts

• Me faltan palabras para la última constelación educativa. Sobre todo siento una profunda gratitud por lo que pudo hacerse visible, por mi cuerpo que lo sostuvo todo, por las emociones que pudieron liberarse. La semana pasada tuve por primera vez un contacto visual real con la niña de mi clase que me ayudó a ver una pieza de mi propio puzle. Conmovedor y, una vez más, agradecida. Angelique van Hawersveld

¿Sabías que...?

• ¿Todas mis charlas, talleres, procesos de transformación y constelaciones sistémicas pueden aplicarse a todos los niveles de un centro escolar: para docentes noveles o veteranos, para directores noveles o veteranos, para coordinadores (de atención a la diversidad) noveles o veteranos, ...?
• ¿Mi forma de trabajar se adapta siempre al público que participa?
• ¿Me nutro de una amplia experiencia en el ámbito educativo?
• ¿Todo lo que enseño lo he comprobado en la práctica? 
• ¿Muchos profesionales de la educación ya han recorrido este camino antes que tú y han aplicado lo que aprendieron?
• ¿Quiero contribuir a hacer la educación más ligera?
• ¿Siempre puedes tener, sin compromiso, una conversación exploratoria para un proceso en tu centro? 

¿Te apetece más?

¿Te apetecen otros talleres sobre constelaciones? Entonces seguro que las constelaciones familiares te cautivan.

¿Necesitas inspiración? 

Lee los artículos de mi blog, que he escrito con muchísimo amor. Puedes compartirlos con quien quieras.