Sans exception
Mon cœur s’en attriste. Chaque professionnel de l’enseignement venu frapper à ma porte durant les dernières semaines de l’année scolaire n’avait plus la force de fournir le sprint final. L’un après l’autre, ils sont partis en congé de maladie. Sans exception. Aucune différence entre enseignants, coordinateurs de soins, directeurs ou décideurs. Le scénario était toujours le même. L’énergie était épuisée. L’élan avait disparu. Ces quelques semaines étaient insurmontables. La capacité de résistance était réduite à zéro. La motivation s’était envolée. La douleur était trop grande. L’impuissance, insupportable. Prendre soin de soi, un défi. Les plaintes à propos du système, accablantes. Deux mois de vacances n’offraient aucune perspective. « Je n’en peux plus. Je ne sais pas si je pourrai revenir », tel était le sentiment général.
J’en soupire. Je pense alors au combat, apparemment sans issue, que ces personnes ressentent. Je pense aux élèves qui méritent des enseignants vivants, motivés et enthousiastes. Je pense à ces professionnels de l’enseignement qui, un jour, ont choisi ce métier par amour. Je pense à la constellation éducative que nous avons faite il y a environ deux ans, dans laquelle le départ des enseignants était un fait, où les enseignants restants subissaient une pression accrue et finissaient par connaître le même sort que leurs collègues. Ce ne peut tout de même pas être le but.
Je ne peux pas rester spectatrice ni m’y résigner. Il existe de nombreux programmes pour les élèves confrontés à toutes sortes de difficultés. Mais qu’en est-il des programmes et du coaching pour les enseignants et les directeurs qui ont besoin d’un coup de pouce ? Nous ne pouvons tout de même pas laisser se faner ainsi les nombreuses belles forces de l’enseignement ?
Le roulement du taiko
Je connais ces plaintes. J’ai moi aussi vécu ces moments où un trop-plein d’événements complexes et de stimuli ébranlait mon équilibre. Où mes émotions ressemblaient davantage à un océan rancunier et tempétueux, où mes jambes semblaient être de petites allumettes prêtes à se briser à tout instant, où mon corps se trouvait en permanence en état d’alerte, aux aguets de ce qui pourrait encore arriver, et où mon cœur battait comme un taiko, une technique de tambour japonaise qui résonne dans tout le corps. Le crash tout proche…
Heureusement, je connais ces symptômes par ma propre expérience. Rien dans ces récits ne me surprend. Heureusement, j’ai appris à maintes reprises comment dépasser des situations difficiles et y puiser de la force. Que puis-je faire de mieux que de partager mes expériences ? La croissance que j’ai faite mienne dans le paysage de l’enseignement, où j’ai travaillé de nombreuses années, ne m’appartient pas à moi seule. Elle est faite pour être partagée avec toutes celles et ceux qui recherchent le bien-être et veulent travailler à l’école avec suffisamment d’énergie, ou mieux encore, avec une énergie vivante. Je suis heureuse lorsque je vois le mouvement descendant des enseignants et des directeurs que j’accompagne s’inverser en une conscience qui s’élève et se transforme.
Vous reconnaissez-vous dans ces symptômes ? Sachez alors que vous n’êtes pas seul. Sachez que la marée peut s’inverser. Sachez que votre croissance et votre transformation ont aussi une influence sur « le système ». Sachez que les élèves attendent des enseignants pleins de vie et que le personnel fait confiance à un directeur revitalisé.
D’une porte à l’autre
Les symptômes sont en réalité porteurs de bonnes nouvelles. Ils frappent à la porte de votre conscience pour que vous l’ouvriez. Ils vous demandent de fermer la porte précédente. Vous avez dépassé les anciens schémas. Ils ne fonctionnent plus. Vos symptômes vous poussent à le regarder en face et à les laisser derrière vous. C’est justement parce que nous nous accrochons à ce qui ne fonctionne plus que nous ressentons de la douleur et des résistances. Le passage d’une porte à l’autre est le plus difficile. On dirait un no man’s land. Tout repère a disparu. C’est le moment où vous avez envie d’abandonner ou tombez malade. La situation change lorsque vous ouvrez la nouvelle porte. Le paysage qui s’offre par la porte ouverte paraît plus fleuri. De nouvelles possibilités se présentent. Vous devenez curieux. De vous-même aussi. Votre goût de vivre recommence à grandir. Vous pouvez sourire de ce que vous ignoriez alors, derrière cette porte précédente. Vous ne voulez plus revenir en arrière. Seulement aller de l’avant.
Votre soi évolué
Êtes-vous de ceux qui ne veulent pas sombrer, mais apprendre des choses nouvelles qui leur font du bien ? Chaque jour, nous demandons aux élèves d’apprendre de nouvelles choses. Et vous ? Êtes-vous prêt à faire connaissance avec la conscience qui sommeille en vous et qui ne demande qu’à s’éveiller pour s’engager en faveur d’un enseignement qui ouvre les cœurs et les consciences ? Êtes-vous prêt à rencontrer votre soi évolué et à vous relier à lui ? Avez-vous hâte de vous épanouir, de faire l’expérience de l’amour et de la conscience, et de partager tout cela dans votre mission d’enseignant ? Êtes-vous conscient que chaque nouvelle porte efface un peu plus votre ignorance pour la remplacer par quelque chose que nous appelons connexion, force, source, essence ou être-conscient ?
LA classe d’été essentielle pour les enseignants
Voulez-vous, comme je l’ai appris, insuffler une âme à vos cours à partir de votre être-présent ? Voulez-vous aborder la nouvelle année scolaire détendu et prêt ? Voulez-vous maîtriser les bases pour enseigner avec force et amour, et avoir encore de l’énergie le soir pour votre famille ? Réalisez-vous, comme beaucoup d’autres, qu’un nouveau souffle est nécessaire dans les écoles ? Nous ne pouvons plus passer à côté de l’essence, nous devons nous y relier à nouveau. Votre essence se trouve en vous. Nulle part ailleurs. Voulez-vous emmener cette essence à l’école ? Voulez-vous inspirer les élèves à vivre et à apprendre à partir de leur essence ? Qu’est-ce que cela signifierait ? Quel genre d’enseignement créeriez-vous alors ? Osez-vous ouvrir cette porte ? Voulez-vous apprendre tout cela avec moi ?
Bienvenue dans ma classe d’été pour enseignants les 19 et 20 août. Avec Teaching by being, nous nous ressourçons pendant deux belles journées dans un cadre verdoyant et conscient. Forts de votre lien retrouvé avec votre essence, vous envisagez le 1er septembre en toute confiance.
Une année scolaire sous moins de pression
Pour celles et ceux qui veulent aller toujours plus loin dans leur lien avec leur propre essence, l’essence des élèves et l’essence de l’enseignement, il y a davantage. Pourquoi continuer à performer sous pression ? À quoi cela sert-il ? À rien !
Voulez-vous vous perfectionner ? Apprendre à ouvrir vos yeux et vos oreilles ? Activer vos sens ? Mettre à profit votre conscience élargie pour que les écoles puissent, elles aussi, ouvrir de nouvelles portes derrière lesquelles s’étendent de beaux paysages éducatifs ? Que se passerait-il si vous apportiez consciemment l’amour, la connexion du cœur et la conscience de l’âme à l’école ? Vous savez sûrement que vous deviendriez alors irrésistible. Et si vous vous appropriiez dès maintenant des connaissances systémiques ? Elles vous font regarder l’école et tous ses acteurs comme vous ne les avez encore jamais vus. Comme si vous découvriez le scénario derrière le scénario. Éclairant et surtout déstressant.
Bienvenue dans le parcours Un regard systémique au-delà du stress à l’école qui débute en septembre et, bien sûr, aux Constellations éducatives du 1er décembre. Pour un accompagnement personnel plus intime, vous pouvez faire appel au Coaching pédagogique.
Ressourcement pour les directeurs d’école
Les enseignants ont besoin de directeurs dotés de vision et de charisme, qui montrent le cap et enthousiasment leur personnel. Les enseignants ne sont pas les seuls à déposer leurs attentes sur le bureau du directeur. Les directeurs sont tiraillés de toutes parts et leur agenda déborde d’échéances. Prendre soin de soi ne fait pas partie de leur charge horaire. Comment garder malgré tout le lien avec l’essence du dirigeant qui est en vous quand vous n’avez même pas le temps de boire votre café chaud ?
Ce que je sais, par ma propre expérience de directrice et par les contacts que j’ai eus avec des directeurs, c’est qu’ils font trop souvent de leur cœur une pierre pour pouvoir remplir leur mission. Ce dont ils ont besoin, c’est de sentir que leur cœur bat. Que leur cœur est le centre de l’amour et que les écoles, avec leurs élèves, ont besoin de cours empreints de cœur et d’approches chaleureuses. Le cœur ? L’amour ? Je ne l’entends pas de manière superficielle, mais comme une composante essentielle du programme de cours et du positionnement des enseignants. Si le bureau du dirigeant était le cœur battant de l’école, à quoi ressemblerait notre enseignement ?
Tout dirigeant est le bienvenu dans le parcours de transformation Du self-management au management scolaire. Se relier, trouver le calme, se mettre en mouvement,… avec d’autres qui comprennent ce que votre fonction implique.
Vous pouvez faire appel à moi pour un conseil systémique en enseignement, du coaching, des constellations éducatives et des parcours.
Les 11 et 12 octobre, vous pourrez découvrir ce qu’implique un Conseil éducatif pour directeurs d’école.
La conscience en mutation se manifeste.
Lorsqu’un nouveau gadget électronique arrive sur le marché, ou autre chose que notre cœur désire, nous nous précipitons pour nous en procurer un exemplaire. Nous voulons être dans le coup.
Percevez-vous que notre conscience, tant collective qu’individuelle, est en train de changer ? Remarquez-vous que nous sommes invités à vivre ce qui est l’essence ? Connaissez-vous déjà le mode d’emploi de l’essence ? Savez-vous qu’il est très simple ?
Faites-vous maintenant le choix d’explorer votre être conscient et de le diffuser dans l’école ? Voulez-vous en être avant que d’autres ne vous devancent ? Alors je serai heureuse de vous retrouver dans l’une des formations et de partager tout ce que je sais à ce sujet, pour que l’année scolaire prochaine soit inoubliable, dans le bon sens du terme.
Avec mes salutations pleines de vie
Hilde Van Bulck
Conférencière, auteure, coach en conscience, facilitatrice de constellations systémiques et conseillère
(forte de 26 ans d’expérience dans l’enseignement)
Auteure de De eigenwijze kikker
Facilitatrice pour l’enseignement chez Organisation Of The Future
AMI Activant, Motivant, Inspirant
