Un banco, la primavera y un comentario inesperado
A veces la vida no revela sus lecciones en el momento de la acción, sino precisamente en el silencio que hay entre medias. Sentada en un banco bajo el sol de primavera, dejo que mi mirada recorra la naturaleza, que despierta lentamente de su letargo invernal. Qué delicia esos primeros días en los que todo vuelve a fluir. Detengo el tiempo por un instante. Algo en mí dice en voz baja: «Ahora sí que empieza de verdad el año nuevo». Y justo en ese momento, de la nada, cae una frase. Una que se queda resonando.
A mi lado está sentada una alumna. Está a punto de terminar un intenso proceso formativo de dos años que yo acompaño. Solo le queda su último encargo, su trabajo personal, el broche final del proceso. La tabla que cruza el pozo. Para algunos, la diferencia entre concluir o quedarse a medias. Entonces dice sin titubear: «Lo tengo todo reunido, pero no voy a escribir mi trabajo personal».
Sus palabras quedan suspendidas en el aire. No porque pretendan ser dramáticas, sino porque tocan algo más grande: el momento en que decides no hacer algo.
Justo antes de la meta
Algo se mueve en mí. No puedo negarlo. Siempre ha sido así. El sol no perdió nada de su brillo, los pajaritos siguieron piando y el mundo siguió girando sin más. Nada que haga temblar el mundo, por tanto. Un pinchazo en la existencia, o quizá algo aún más pequeño. Antes habría sentido una punzada de dolor en el corazón, me habría irritado un poco, habría intentado convencer a la persona y me habría aferrado a lo acordado. Esa etapa ya la he superado. Me mantengo serena. Incluso centrada y bien presente, sabiendo que las técnicas de persuasión dan pocos resultados o ninguno. Es su elección, no la mía. No soy yo quien carga con sus consecuencias.
Sobre el momento en que estamos a punto de terminar… y aun así nos detenemos.
El freno en el último kilómetro
Como formadora y, antes, como profesora, el fenómeno de alguien que se detiene justo antes de la meta no me es desconocido. También me hace recordar todas aquellas veces en que, años atrás, iba a algún lugar del país a realizar un encargo. Lo que ocurría entonces puedo usarlo aquí como imagen esclarecedora. A menudo algo me frenaba a un kilómetro más o menos del destino. Carreteras levantadas, desvíos, eventos que cortaban el acceso o un GPS que me llevaba a un camino forestal sin salida. Siempre ese último tramo. Me invadía algo parecido al pánico. A veces me entraban ganas de rendirme y dar media vuelta. Algo me frenaba justo antes del final. Y eso es precisamente lo que les ocurre a muchas personas. En cursos, en exámenes, en proyectos vitales grandes y pequeños.
Ocurría tan a menudo que empecé a prestar atención al «porqué». Siempre esos últimos cientos de metros. Era como si algo quedara justo fuera de mi alcance. La meta estaba casi al alcance de la mano, pero no llegaba a tocarla. Me faltaba una pieza del puzle. Información que no tenía y que necesitaba para dar el último paso sin obstáculos. Me desanimaba. Apliqué esta imagen a un tema personal que tenía que ver con una verdad profunda. Para mí, ambas cosas estaban conectadas. Como una metáfora que, por un lado, me animaba, porque ya casi había llegado, pero que, por otro, resultaba agotadora, porque tenía que buscar a tientas en la oscuridad la pieza que faltaba. A medida que encontraba más paz en el tema de la verdad, los obstáculos literales en el camino hacia mi objetivo fueron desapareciendo. Todavía hay que integrar una comprensión importante antes de poder dar el último paso: hay que mirar de frente un miedo que ha tomado las riendas.
Dejar las cosas a medias significa perder oportunidades.
Autorreflexión
Aunque mantengo la calma cuando alguien abandona, algo se mueve en mí. Desde el «haz tú misma lo que les dices a los demás», volví la mirada hacia dentro para explorar qué era lo que me tocaba. En una formación así estoy presente al cien por cien para mis alumnos y su crecimiento. Los acompaño, los inspiro, los motivo y los activo en su proceso para que alcancen su máximo potencial. Me mueve ver cómo se despliega su proceso y ver a los participantes marcharse con más fuerza de la que tenían al empezar. ¿Espero de ellos el mismo empuje? ¿Tengo derecho a ello? No. No puedo ni tengo por qué esperar de ellos el mismo empuje. Es un ejercicio en el que he ido mejorando con los años.
Confesión: me declaro culpable
Al día siguiente me desperté con una frase que se repetía en un susurro. Tenía que hacer algo con ella. No solo por mí, sino también por todas aquellas personas que abandonan justo antes de la meta, o quizá incluso antes. Sin que se lo pidiera, mis pensamientos sacaron a relucir una lista de cosas que yo misma aún no he terminado. Cosas que dejo «tiradas». Y con ellas tropiezas. Nunca desaparecen. Por ejemplo, hay un libro que tengo escrito en sus tres cuartas partes. Dormita en algún lugar, te ronda por la cabeza y, cuando menos te lo esperas, reaparece de repente a través de las preguntas de los demás: «¿No ibas a escribir un libro?». Y, aun así, hay razones por las que no se termina. Si esas razones son legítimas es otra cuestión. Las utilizo como si lo fueran, pero por dentro lo sé: han perdido todo su valor.
Terminar es el lugar donde confluyen la fuerza, la autoestima y la paz interior.
La investigadora
Cuando observaba por qué no llevaba hasta el final algunas oportunidades, me topaba con fuertes sentimientos de incomodidad. Un malestar interior, un miedo paralizante cuyo origen antes desconocía. Algo que me cortaba la respiración. Lo que sí sabía es que esa sensación hacía todo lo posible para que, en un momento dado, me rindiera.
Soy un ser curioso y una investigadora. Busco hasta encontrar una respuesta que me satisfaga. Y la respuesta la encontré… en los alumnos.
Lo que les ocurre a los alumnos también te ocurre a ti.
Por supuesto, puede haber circunstancias externas que te frenen, pero en la mayoría de los casos se trata de tu estado interior. Pude observarlo bien durante mi trayectoria como profesora de secundaria. Lo que les ocurría a los alumnos probablemente también te ocurre a ti. Imagina un examen, algo que todos conocemos. Antes incluso de que empiece el examen, ya hay alumnos que se han rendido. Se nota en su cuerpo y en lo que irradian, lo oyes en lo que cuentan aunque no lo digan literalmente. Lo ves en la falta de profundidad o en la ausencia de compromiso a lo largo del curso escolar.
Lo que aprendí junto a mis alumnos.
Quería llevar a cada alumno hacia un buen resultado porque creía en ellos y también porque veía que su potencial era mayor de lo que ellos mismos creían posible. ¿Cómo podía hacerles entender que no debían rendirse? En la pizarra surgió un dibujo que mostraba lo que les pasaba justo antes de los exámenes. Era un dibujo sencillo, nacido en el momento, pero que valió la pena dibujar. La moral de los alumnos subió y en la mayoría se encendió una llamita que hizo que afrontaran los exámenes de otra manera. Fue una iniciativa de éxito con este resultado: mejores notas que llevarse a casa. Pero mucho más importante fue la euforia posterior. La buena sensación que tenían y la mejor imagen de sí mismos que se llevaron a casa. ¡Un tanto para ellos y para mí!
Terminar es un acto de fuerza.
El pozo profundo y la tabla estrecha
Si como alumno te has implicado lo suficiente durante el curso, podrás empezar a estudiar para los exámenes con un esfuerzo sano. Si no lo habían hecho, parecía como si, antes incluso de empezar, estuvieran ante un pozo profundo. Dibujé en la pizarra lo que veía: un pozo profundo. Parecía insalvable. Detrás, la montaña que tenían que escalar hasta la cima. Se les caía el alma a los pies. Preferían tomarse los exámenes a risa o adoptar una actitud de que no les interesaban. Por mucho que se hagan los duros, su autoimagen se resiente cuando no aprueban o sacan notas bajas. A la larga, eso determina tu bienestar. ¿Y si pusiéramos una tabla firme sobre el pozo? Y dibujé una tabla. La tabla representaba la decisión de no rendirse, el momento interior en que dices: «Voy a hacerlo de todos modos». En realidad, lo peor ya ha pasado entonces. Entonces empieza la subida hacia la cima de la montaña. Cuando los alumnos miraban hacia la cima, volvían a sentir la tentación de rendirse. Los animé a subir un peldaño cada vez. A leer la primera página. Dibujé el peldaño. Y solo después pasar al siguiente escalón, sin esprintar. Cuando haces senderismo por la montaña, a veces la cima también desaparece detrás de los árboles. En cada peldaño se premian con una palmadita en la espalda por ese pequeño éxito. Cuando miran atrás, ven el camino que ya han recorrido. No es poca cosa. Con cada paso, el objetivo se acerca. Disfruta del viaje. No dejes nada a medias, sigue adelante. En la cima espera el temido examen, que impone menos que de costumbre porque se han dado los pasos preparatorios. Tras el esfuerzo llega el descanso, y en el dibujo vemos a los alumnos bajar alegres por la ladera del otro lado de la montaña. Y entonces llega la recompensa definitiva. El podio de los resultados y la autoestima. Los alumnos se dibujaron a sí mismos en el podio con un trofeo o una corona en la cabeza. Al terminar, todo queda bien recogido. No quedan cabos sueltos.
¿Por qué te detienes antes de la meta?
La resistencia justo antes de la meta es un fenómeno conocido tanto en el desarrollo personal como a nivel sistémico.
A menudo entran en juego:
- Miedo al cambio: si terminas algo, significa que algo ha cambiado de verdad.
- Dudas sobre la propia valía y la autoimagen: «Soy alguien que no termina nada» es más seguro que «Soy alguien que termina las cosas y, por eso, se vuelve realmente visible».
- Miedo al éxito: si demuestras que sí puedes, luego tienes que estar a la altura. ¿Y entonces qué?
- Lealtad al sistema familiar (o a alguien de él) en el que «no terminar» era lo normal.
Dejas algo a medias porque terminar significa cambiar.
Un ejercicio sistémico para cerrar: ¿le pones el tejado a tu casa?
- Anota tres cosas que empezaste pero no has terminado.
- Elige una. Siéntate un momento con ella y hazte las siguientes preguntas:
- ¿Qué hace que (todavía) no termine esto?
- ¿Qué podría pasar si sí lo termino?
- ¿Quién de mi sistema familiar no pudo terminar algo o tenía dificultades para terminar las cosas?
- ¿A quién o a qué intento ser fiel al no terminarlo?
- Imagina entonces que, a pesar de todo, lo terminas. ¿Cómo te sientes? ¿Qué cambia?
- Cierra con una pequeña primera acción (una llamada, escribir una página, abrir una carpeta).
La meta está al alcance de la mano. Da ese único paso.
Para terminar: nadie en su sano juicio deja el tejado a medio hacer
A nadie en su sano juicio se le ocurriría dejar sin terminar el tejado de su casa. ¿Por qué no ibas a terminar en el último momento una casa, en forma de un proyecto en el que llevas mucho tiempo trabajando? Sabes que terminarla te dará una sensación de orgullo y satisfacción. Sabes que solo entonces algo está realmente completo. Porque lo que dejas tirado acaba algún día cruzándose en tu camino. Es un patrón que seguro que encuentras también en otros ámbitos de tu vida. Muchos cabos sueltos acaban formando, con el tiempo, una montaña insalvable.
Hilde Van Bulck
Más información sobre mi trabajo y mi oferta: www.hildevanbulck.com
Hilde es facilitadora de trabajo sistémico y energético, con años de experiencia en la enseñanza, el trabajo con constelaciones y la conciencia de presencia. Ayuda a líderes y a sus equipos a transformar situaciones problemáticas en oportunidades de crecimiento. Imparte formaciones, acompaña a personas en su desarrollo personal y profesional y escribe sobre la riqueza de la vida, incluidas sus paradojas.
